Els alumnes de l´Optativa d´Introducció al Llatí van fer una sortida el passat dimarts 10 de març al jaciment arqueològic de Torre Llauder. Aquest jaciment conté les restes      d'una vil.la romana, és a dir, una casa on hi vivia una família adinerada que es dedicava al conreu de la vinya i a l´exportació d´aquest producte arreu de l´imperi Romà. Cliqueu a la imatge per veure'n més fotos.

Atès que el centre romandrà tancat fins el 27 de març, la presentació dels crèdits de síntesi de les Proves d'Obtenció del Títol (POT) no tindran lloc en els dies previstos. Quan se sàpiguen les noves dates es donarà l'avís i seran publicades. Moltes gràcies.

El divendres 14 de febrer els alumnes de 1r de batxillerat que cursen l'optativa de Psicologia i Sociologia vam participar del taller "Els armaris... pels abrics!", un taller afectivo-sexual on vam tractar temes com:

• Identitat sexual, gènere, opcions sexuals, heteronormalitat, homofòbia, lesbofòbia i transfòbia.
• ¿Com es dóna la violència per opció sexual? Claus per a la seva identificació.
• ¿Què es la diversitat sexual? Apoderament de les sexualitats minoritzades.
• Estratègies col·lectives i xarxes de suport contra les discriminacions per motius d’identitat sexual.

L'alumne de 1r de batxillerat Denís Reigosa ens ho explica:

Vivim en una societat amb una masculinitat cis-hetero egemònica, d'un "gender-role tradicionalism" i de perspectiva patriarcal i binària on la veu de les lesbianes ve donada per un porno fet "por y para el hombre", la intersexualitat es desconeix (quan el nombre de persones intersex és el mateix que el de pèl-roges) i les bisexuals són classificades com promisqües. Però també vivim en una societat on algunes persones no es conformen. Persones que decideixen trencar amb els estereotips i parlar. Perquè és a través de la paraula i l'educació que es pot cambiar un sistema. I això, és el que s'ha fet amb la xerrada sobre sexualitat enfocada des d'una perspectiva LGBTI+.

Des del minut zero s'ha mantingut una relació horitzontal entre talleristes i estudiants i, a través d'unes preguntes inicials, s'ha aconseguit fer de l'ambient un lloc agradable i lliure per expressar-se. S'ha seguit amb un vídeo utilitzat com a punt de partida d'un debat i amb una teoria del sistema sexe-gènere com a conclusió. Ens hem enfonsat en la història de moviments com el queer o el transfeminisme i, al final, una activitat ha fet de la sessió un simple escalfament per reflexionar en una possible aplicació real.

El fet de la absència d'una jerarquia ha fet d'aquest col•loqui una experiència única que ha impuslat l'autoreflexió i el coneixement de temes tan actuals com la identitat, el sexe, l'atracció i les relacions.

Ara, ho tinc clar: necessitem impulsar aquests tipus d'aprenentage, perquè així, podrem canviar el món.

Denís Reigosa  

El passat 3 de març, els alumnes de 2n d'ESO van anar al museu nacional de la Ciència i Tecnologia de Terrassa. Allà hi van fer dos tallers: un era un recorregut per l'antiga fàbrica tèxtil, on van conéixer com funcionava cadascuna de les màquines que produïen fils i teixits, així com la màquina de vapor central que en feia moure la resta, i l'altre, un taller d'energia, on es veuen les diferents fonts d'energia que l'home ha fet servir al llarg de la història pel seu propi benefici. Cliqueu a la imatge per veure'n un vídeo.